Turinys:

4 priežastys, kodėl mokaisi, bet vis tiek neįgyji naujų žinių
4 priežastys, kodėl mokaisi, bet vis tiek neįgyji naujų žinių
Anonim

Vien perskaityti pamoką neužtenka.

4 priežastys, kodėl mokaisi, bet vis tiek neįgyji naujų žinių
4 priežastys, kodėl mokaisi, bet vis tiek neįgyji naujų žinių

Atrodytų, nieko čia paslaptingo: štai informacija, pastudijuokite ją ir įgysite naujų žinių bei įgūdžių. Be to, nereikia skųstis mokomosios medžiagos – knygų, kursų, paslaugų – trūkumu. Tačiau dažnai nutinka taip, kad įsisaviname gigabaitus informacijos ir tam išleidžiame daug jėgų, pinigų ir laiko, tačiau geriausiu atveju liekame su paviršutiniškomis žiniomis. Išsiaiškinkime, kodėl taip nutinka ir ar galima tai ištaisyti.

1. Jūs nepritaikote žinių praktikoje

Mokykla ir universitetas mus išmokė: norint įgyti naujų žinių, tereikia išstudijuoti šūsnį vadovėlių, o po to pagal išlaikytą medžiagą parašyti testą. Taip, žinoma, be kimšimo, yra ir laboratoriniai darbai, praktikos, praktikos. Tačiau ugdymo procese jiems skiriama daug mažiau vietos nei teorijai ir testams.

Dėl to mums atrodo, kad mokytis = atidžiai skaityti vadovėlį ir prisiminti, kas ten parašyta.

Tuo tarpu dar šeštajame dešimtmetyje psichologas Benjaminas Bloomas sukūrė pedagoginių tikslų klasifikaciją, kuri daugelį metų buvo naudojama kuriant mokymo programas visame pasaulyje. Mokslininkas išskyrė šešis pažinimo lygius, o medžiagos įsiminimas, tai yra, pažįstamas kimšimas, kuriam tiek daug laiko skiriama mokyklose ir universitetuose, šiame sąraše užima tik pirmą, žemiausią laiptelį.

Taip, nuo to nepabėgsi, tai yra bet kokių žinių pagrindas. Bet jei neišmoksite giliai analizuoti informacijos, pritaikyti jos praktikoje ir jos pagrindu sukurti kažko naujo, tai geriausiu atveju liks nenaudingu įsimintinų faktų rinkiniu. O blogiausiu atveju jis visiškai išnyks nuo galvos.

2. Norite mokymąsi paversti žaidimu

Šiais laikais vyrauja edukacija + pramogos, tai yra ugdymo metodai, kuriuose derinamas ir ugdymas, ir pramogos. Visi buvo pavargę nuo nuobodžių mokymosi būdų, todėl žmonės pasinaudojo galimybe įvaldyti verslą per verslo žaidimų pavyzdį, o užsienio kalbą – per filmus ir podcast'us.

Žinoma, programėlių parduotuvės labai greitai apauga visokiausiomis paslaugomis vaikams ir suaugusiems, kurios žada, kad ko nors naujo išmoksime lengvai ir žaismingai. Žiūrėsime nuotraukas ir trumpus filmukus, atliksime paprastas ir juokingas užduotis, linksminsimės ir bendrausime su kitais vartotojais.

Visa tai labai vilioja, tačiau problema ta, kad yra labai mažai mokslinių straipsnių apie mokymąsi žaidimuose, o ypač apie specialias programas, kuriose naudojama ši koncepcija.

Pedagogai ir psichologai sutaria, kad neformalusis ugdymas yra tikrai efektyvus. Jau vien dėl to, kad tai suteikia teigiamų emocijų ir ilgam išlaiko mokinių susidomėjimą.

Tačiau jei reikia įgyti rimtų žinių, žaidimai, paslaugos ir eksperimentai turi būti derinami su tradiciniais metodais, kurie padės sukurti tvirtą pagrindą.

Pavyzdžiui, mažai tikėtina, kad galėsite išmokti užsienio kalbą vien naudodami programą. Visiškai priešingai. Yra rizika, kad žaidimams ir smagioms užduotims praleisite daug laiko ir pinigų, tačiau niekada nieko neprisiminsite.

Bet naudoti programą kaip vieną iš išteklių – kodėl gi ne. Nors galbūt vieną dieną ši situacija pasikeis ir kūrėjai kartu su gerais pedagogais sugalvos paslaugą, kuri tikrai padės mokytis beveik be pastangų.

3. Jūs pasirenkate netinkamą mokymo medžiagą

Ne visi vadovėliai ir kursai yra vienodi. Dabar ne tik profesionalai bando užsidirbti pinigų parduodami žinias. Kas antras populiarus tinklaraštininkas – net jei jam 15 metų – turi savo kursą ar vadovą kokia nors populiaria tema, pavyzdžiui, interneto rinkodara ar dizainas.

Tačiau įsigiję panašų informacinį produktą ar įstoję į kokią nors abejotiną mokyklą, kokybiškų žinių negausite ir tik iššvaistysite pinigus. Todėl prieš rinkdamiesi vadovą ar kursą perskaitykite atsiliepimus ir surinkite informaciją apie jo autorius.

Jie turėtų gerai išmanyti dėstomą dalyką.

Ir tai patvirtina ne skambūs žodžiai, o diplomai, pažymėjimai ir darbo patirtis. Be to, informacija turi būti atnaujinta. Todėl prieš 50 metų parašyti vadovai jums duos mažiau naudos nei geri šiuolaikiniai kursai. Nebent, žinoma, mokaisi, tarkime, anatomijos ar kokių kitų dalykų, kuriuose nėra esminių atnaujinimų.

4. Jūs užkabinate vieną mokymosi būdą

Neurologas, Kalifornijos universiteto profesorius Terrence'as Seinowskis populiariame kurse „Išmok mokytis“aptaria pagrindinius sėkmingo mokymosi principus. Jis teigia, kad mūsų smegenims kur kas patogiau keistis tarp skirtingų ugdymo priemonių ir technikų nei, pavyzdžiui, monotoniškas vadovėlio kimšimas.

Kaitaliodami skirtingus požiūrius, padedame smegenims stiprinti nervinius ryšius ir išlaikyti įgytas žinias.

Taigi naudokite visus turimus išteklius: skaitykite knygas, žiūrėkite vaizdo įrašus, spręskite testus, eksperimentuokite, rašykite esė ir, žinoma, pritaikykite įgytas žinias praktikoje.

Rekomenduojamas: