7 paskaitos, kurios gali pakeisti požiūrį į švietimą

2024 Autorius: Malcolm Clapton | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 04:04

Šios septynios TED diskusijos apie šiuolaikines mokyklas ir požiūrį į mokinius pakeis jūsų požiūrį į nusistovėjusią švietimo sistemą.

1. Saviorganizacija yra švietimo ateitis

Mokslininkė ir pedagogė Sugata Mitra svajoja pastatyti mokyklą virtualiame debesyje, kurioje vaikai galėtų mokytis vieni iš kitų. Savo paskaitoje jis pasakoja apie savaime besiorganizuojančių mokymosi erdvių (SLEL) idėją. Indijos, Anglijos ir Australijos vaikų pavyzdžiu jis SDME darbą demonstruoja praktiškai: vaikai mokosi klasėje be mokytojo, tačiau chaosas ten neviešpatauja, o savo žiniomis jie gerokai lenkia bendraamžius.

Lektorė siūlo vaikams užduoti klausimus, suteikti prieigą prie interneto ir grožėtis rezultatu. Mokiniai patys turi rasti atsakymus, spręsti sudėtingas problemas ir sužinoti apie pasaulio kilmę, kai tik turi laisvę ieškoti.

Sugata Mitra mano, kad turėtume sutelkti dėmesį į mokymąsi kaip į saviorganizacijos produktą. Jei leisite mokymosi procesui eiti savo keliu, mokymasis atsiras. Mokytojas pradeda procesą, tada pasitraukia ir stebi.

Galite sukurti SDME namuose, mokykloje ir už jos ribų. Padarykite tai visuose penkiuose žemynuose ir atsiųskite man duomenis. Apdorosiu juos, įdėsiu į „mokyklą debesyse“ir kursiu švietimo ateitį.

Sugata Mitra

Mokslininkas teigia, kad „mokykla debesyse“yra ta vieta, iš kurios vaikai leidžiasi į intelektualines keliones ieškodami atsakymų į didelius klausimus.

2. Kaip turėtų atrodyti ideali švietimo sistema

Kenas Robinsonas yra knygų autorius, pranešėjas ir tarptautinis patarėjas kūrybinio mąstymo, švietimo sistemų ir inovacijų valdymo ir visuomeninėse organizacijose plėtros klausimais. Savo paskaitoje jis kalba apie tai, kaip mokyklų sistema netoleruoja klaidų. Tačiau tas, kuris nėra pasirengęs klysti, negali kurti.

Mūsų švietimo sistema ištuštino mūsų protus, kai tuštiname žemės vidurius. Bet mes negalime toliau naudoti tokios sistemos. Turime permąstyti pagrindinius vaikų mokymo principus.

Kenas Robinsonas

Kenas Robinsonas mano, kad pagrindinė švietimo problema yra ta, kad jis atpratino žmones nuo gebėjimo būti kūrybingiems. Kūrybiškumo neugdome, o iš jo išaugame. Lektorė mano, kad kūrybiškumas dabar yra toks pat svarbus kaip raštingumas.

3. Kodėl vaizdo įrašai yra svarbūs mokymosi procese

Salmanas Khanas yra Khan akademijos internetinės paskaitų salės su pagrindinės matematikos, ekonomikos, meno istorijos, informatikos, sveikatos priežiūros, medicinos vadovėliais, kurioje yra daugiau nei 42 milijonai registruotų vartotojų iš 190 šalių, kūrėjas.

Jis mano, kad suteikus studentams galimybę savarankiškai išstudijuoti paskaitą namuose, o po to klasėje atlikti užduotis, prižiūrint mokytojui, laisvai bendraujant tarpusavyje, tai sužmogins mokyklos veiklą.

Namuose mokiniai gali žiūrėti vaizdo įrašus, sustoti sunkiomis akimirkomis, juos peržiūrėti ir įvaldyti programą savo tempu. Šiuo metu mokykloje vyksta vos pora paskaitų, duodami namų darbai, rašomas egzaminas. Nesvarbu, kaip mokiniai jį išlaikė. Visa klasė iškart pereina prie naujos temos.

Tačiau yra viena problema: net studentams, kurie išlaiko egzaminą 95 proc., kažko trūksta. Ir su šiuo nežinojimu jie juda toliau. Greitai peržvelgdami medžiagą, geri mokiniai papuola į paprastus dalykus, nes jų žiniose vis dar yra skylių.

Tai tarsi mokymasis važiuoti dviračiu. Paaiškinu teoriją ir dviratį atiduodu dviem savaitėms. Tada grįžtu ir sakau: „Gerai, pažiūrėkime. Turite problemų su kairiuoju posūkiu. Nežinai, kaip stabdyti. Jūs esate 80% dviratininkas. O aš tau ant kaktos uždedu trejetą ir sakau: „Dabar imk vienaratį“. Kad ir kaip juokingai tai skambėtų, klasėje nutinka būtent taip.

Salmanas Khanas

4. Veskite be baimės, mylėkite stipriai

Linda Clayette-Wayman yra Filadelfijos mokyklos direktorė, nepajudinamai tikinti vaikų galimybėmis. Su ašaromis akyse Linda pasakoja apie tai, kaip pirmą kartą pateko į vieną prasčiausių Šiaurės Filadelfijos mokyklų.

Tai nebuvo mokykla. Aplinkui gulėjo krūvos sulūžusių baldų ir šiukšlių. Klasės liko beveik tuščios, nes mokiniai bijojo ateiti ir sėsti prie savo suolų, bijojo muštynių, patyčių. Mokytojai bijojo pačių mokinių.

Linda Clayette-Wayman

Naujoji direktorė nusprendė niekam neperkelti savo pareigų ir nusistatyti savo taisykles. Jos kovoje už pokyčius pagrindiniai buvo trys šūkiai:

• Jei nori būti lyderiu, būk juo.
• Tai kas? Kas toliau?
• Jei šiandien tau niekas nesakė, kad tave myli, prisimink, kad aš tave myliu ir visada mylėsiu.

Nepaisant nesudėtingos formuluotės, jos bebaimis lyderystė ir atsidavimas yra pavyzdys viso pasaulio lyderiams. Linda yra kavinėje budinti direktorė, nes mano, kad svarbu leisti laiką su savo mokiniais. Ji sveikina juos su gimtadieniu ir nebijo kalbėti apie asmeninius dalykus.

5. Vaikai nesimoko iš tų, kurie jiems nepatinka

Rita Pearson yra mokytoja, turinti keturiasdešimties metų patirtį. Ji kovoja, kad mokytojai tikėtų savo mokiniais, ir mano, kad su mokiniais turi būti kuriami tikri žmogiški santykiai, nes be jų nėra veiksmingo mokymo.

Vieną dieną Rita išgirdo kolegą sakant: „Man nemoku mylėti vaikus. Man moka už pamokas. Vaikai turi mokyti, aš turiu mokyti. Tai viskas . Rita atsakė: „Atminkite, vaikai nesimoko iš tų, kurie jiems nepatinka“.

Koks nuostabus būtų pasaulis, jei vaikai nebijotų rizikuoti, mąstyti ir turėti tvirtą palaikymą. Kiekvienas vaikas nusipelno turėti atramą – suaugusįjį, kuris niekada jo nepasiduos.

Rita Pearson

Savo kalboje Rita Pearson kalba apie tai, kaip svarbu atsiprašyti mokinių, kodėl padėti jiems ugdyti savigarbą ir kokie yra santykiai, kurie niekada neišnyks.

6. Kaip vasaros atsilikimą paversti reklama

Karimas Abuelnaga yra švietimo verslininkas ir TED narys. Savo paskaitoje jis pasakoja apie tai, kaip per vasarą vaikai iš JAV mažas pajamas gaunančių vietovių pamiršta daug žinių, įgytų per mokslo metus.

Dabar tradicinė vasaros mokykla mokiniams primena bausmę, o mokytojai – auklės. Grįžę į mokyklą mokiniai dar du mėnesius skiria žinioms atkurti. Dėl to išeina, kad penki mėnesiai tiesiog iššvaistyti.

Jei galime išvengti penkių mėnesių praradimo tik perplanuodami du, įsivaizduokite galimybes, kurias galime atverti perdirbę visus kalendorinius metus.

Karimas Abuelnaga

Karimas Abuelnaga siūlo šį žinių praradimą paversti galimybe tobulėti ir tobulėti siekiant geresnės ateities. Jis mano, kad būtina parengti programą, kuri leistų mokytojams tapti mentoriais, o puikūs mokiniai įkvėps kitus mokinius naujiems pasiekimams.

7. Kodėl miegas yra toks svarbus paaugliams

Wendy Troxel yra miego specialistė, gydytoja ir paauglių mama. Dėl savo profesijos ji puikiai žino miego svarbą, miego trūkumo priežastis ir kaip su tuo kovoti. Tačiau net ir tokiam specialistui sunkiai sekasi auklėti sūnų į mokyklą.

Rekomenduojamas aštuonių valandų miego laikas yra 3 jūsų dienoraštyje. Miegas apima mokymąsi, prisiminimų formavimą ir emocijų apdorojimą. Paaugliams keltis 6 val. ryto suaugusiems prilygsta kėlimasis 4 val.

Anksti pradžia turi tiesioginės įtakos tam, kaip maži paaugliai miega. Sulaukiame visa pavargusio ir streso patiriančio jaunimo karta.

Wendy Troxel

Vėlyvos pamokų pradžios šalininkai žino, kad paauglystė yra greito smegenų vystymosi laikotarpis. Tie mokiniai, kurių mokyklose pamokos prasideda vėliau, rečiau praleidžia pamokas, rečiau meta mokyklą ir mokosi daug geriau.