Koks turėtų būti mokytojas XXI amžiuje: atsako patys mokytojai

2024 Autorius: Malcolm Clapton | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 04:04

Šiuolaikinis mokytojas nesako "Ar pamiršai galvą namuose?" arba "Rankų miškas!" ir dar mažiau tai apkrauna mokinius kimšimu „nuo dabar iki dabar“. Užtat jis motyvuoja globotinius semtis žinių, o pats visą laiką mokosi. Kartu su „“paklausėme patyrusių mentorių, ką iš tiesų šaunus mokytojas žino ir gali.

1. Turi šiuolaikines technologijas

Mokiniai šiandien retai dalijasi su programėlėmis, o mentorius, kuris nemoka naudotis išmaniuoju telefonu ar nemoka prisijungti prie interneto, vargu ar galės su jais kalbėti ta pačia kalba. Technologijoms draugiškas mokytojas gali paruošti ryškius pristatymus, vesti virtualias ekskursijas ir filmuoti mokomuosius vaizdo įrašus. O globotinių meilę jis taip pat sugeba paversti dalykėliais tikslo labui – pavyzdžiui, kalbėdamas apie šaunias edukacines programas ir paslaugas.

Anatolijus Proninas Regioninio informacinių sistemų kūrimo centro „Rostelecom“skyriaus vadovas. Moko Ruby on Rails kurti.

Atsiradus naujoms technologijoms, švietimas tapo įdomesnis ir įvairesnis. Prie nuotolinių užsiėmimų galite prisijungti iš bet kurios pasaulio vietos, pamokos įrašymas leidžia kartoti medžiagą, o internetiniai testai ir simuliatoriai padeda dar labiau įtvirtinti žinias. Tačiau tikiu, kad nuotolinis mokymasis visiškai nepakeis užsiėmimų neprisijungus. Kai kuriems įgūdžiams lavinti reikalingas asmeninis buvimas – pavyzdžiui, minkštuosius įgūdžius sunku išsiugdyti be gyvo bendravimo.

2. Moka užmegzti dialogą su mokiniais

Šiuolaikinis mokytojas dažnai užduoda mokiniams klausimus, kad paskatintų juos samprotauti, ir žino, kaip įsiklausyti į atsakymus. Net jei mokinys klysta, mentorius jo nekritikuos ir nejuoks, nes tokia reakcija gali atbaidyti bet kokį norą išmokti ko nors naujo. Vietoj to, mokytojas galės pagrįstai paaiškinti, dėl ko asmuo klysta.

Kirilas Pikhtovnikovas Generalinio direktoriaus pavaduotojas - „Rostelecom“IT klasterio techninis direktorius. Daugiau nei 9 metus jis dėstė plėtrą PNRPU.

Dirbdama mokytoju supratau, kad klasėje visada yra besidominčių mokinių, o atėjusių tiesiog parodyti. Paslaptis – surasti tikrai susidomėjusių vaikinų akis ir jiems papasakoti, o likusieji pamažu patraukiami.

3. Nuolat mokosi

Pasaulis sparčiai vystosi, todėl vienas iš svarbių šiuolaikinio žmogaus įgūdžių – gebėjimas per gyvenimą įvaldyti naujus dalykus. Tai būtina ir mokiniams, ir mokytojams. Gebėjimas naudotis programėlėmis ir pritaikyti šiuolaikinius techninius sprendimus bei nestandartines technikas klasėje padeda mentoriams pelnyti globotinių dėmesį ir pasitikėjimą.

Anatolijus Proninas

Technologijos nestovi vietoje – ypač gerai jas jaučiate IT srityje. Kad būtumėte tendencija, turite patys mokytis. Pavyzdžiui, perėjau komandos vadovavimo mokyklą Rostelecom IT – tai suteikė daug naujų žinių, kurias jau taikau praktikoje. Neseniai baigiau dirbtinio intelekto kursus. Ši tema nėra tiesiogiai susijusi su mano darbu, bet norėjau į ją pasinerti giliau ir išsamiai išnagrinėti problemą.

Anksčiau buvo neįmanoma įsivaizduoti, kad mokytojai klasėje naudosis virtualios realybės technologijomis ir 3D spausdintuvais. Keitėsi ir egzaminų formatas, o juk prieš 25 metus niekas negirdėjo apie vieningą valstybinį egzaminą.

Vieningo valstybinio egzamino vaizdo stebėjimas yra vienas iš svarbiausių projektų "". Ją įgyvendinus, USE procedūra tapo skaidresnė ir suteikė vienodas sąlygas visiems dalyviams. Šiais metais „Rostelecom“apžiūros punktuose visoje šalyje turi daugiau nei 109 000 vaizdo kamerų, o taisyklių laikymąsi padėjo stebėti mašininio matymo sistema – speciali technologija realiu laiku analizavo mokinių elgesį ir fiksavo įtartiną veiklą.

4. Moka rasti požiūrį į mokinį

Visi vaikai skirtingai įsisavina informaciją. Vieniems užtenka perskaityti taisyklę iš vadovėlio, kiti greitai perpras su iliustracijomis pateiktą medžiagą. Jei mokytojas naudoja skirtingus informacijos pateikimo formatus, jis gali padaryti pamoką smagią visai klasei.

Romanas Khazejevas Skaitmeninių projektų įgyvendinimo departamento direktoriaus pavaduotojas, komandos vadovaujančios mokyklos „Rostelecom“lektorius.

Su mokiniais reikėtų stengtis bendrauti kaip su lygiais ir suvokti juos kaip kolegas. Kas žino, staiga kažkada jie irgi atsidurs mokytojo vietoje, o jis – mokinio. Pagarbūs santykiai yra raktas į sveiką bendravimą ir sėkmingą bet kurio kurso baigimą. Man visada galiojo entuziazmo taisyklė: jei pats mokytojas dega tuo, ką daro, o ne knyginių žinių duoda, o „mūšyje“patikrintą patirtį, mokiniams tikrai bus įdomu juo.

Jei mokinys neįsisavina dalyko, mokytojas bandys suprasti, kodėl. Juk priežastys gali būti įvairios – nuo žinių spragų iki motyvacijos stokos. Geras mokytojas žino kiekvieno mokinio lygį ir gebės pasirinkti individualią užduotį, kad susitvarkytų su medžiaga.

5. Motyvuoja įgyti žinių

Mokytojui svarbu skatinti mokinių smalsumą ir kritinį mąstymą, o ne versti mechaniškai įsiminti taisykles. Patyręs dėstytojas neleidžia mokiniams naudotis sukčiavimo lapais savo labui – juk sukčiavimas gali virsti blogu įpročiu, žudančiu norą dirbti. Užuot kimšęs, mokytojas gali duoti mokiniams kūrybines užduotis, į kurias atsakymų greitai nepavyksta rasti internete.

Anatolijus Proninas

Aš prieš sukčiavimą. Tai gali reikšti, kad asmuo nesidomi tema, svarbiausia bet kokia kaina gauti įvertinimą. Mokytojo užduotis – paaiškinti, kodėl svarbu įgyti žinių. Pavyzdžiui, aš mokau Ruby on Rails kurti. Čia nebus galima nurašyti ar paprašyti tai padaryti už jus – tolimesniame darbe toks specialistas nesusitvarkys su savo pareigomis, o jį tiesiog atleis.

Mokytojas – tai žmogus, kuris, remiantis savo patirtimi, užpildė daugybę iškilimų, todėl galite paprašyti jo pagalbos įsisavinant medžiagą, jei patys to nesugebate išsiaiškinti. Geras mokytojas laikosi individualaus požiūrio ir žino, kaip tą ar kitą informaciją perteikti kiekvienam. Be to, mentorius sugeba motyvuoti mokinius įsisavinti medžiagą – jei mokytojas sugebėjo, vadinasi, gali ir jie!

Mokytojas ateina į pagalbą su projektu „“, kuris užtikrina vieningo valstybinio egzamino vaizdo stebėjimą. Studentai turi galimybę pademonstruoti savo realaus pasaulio žinias. O tie, kurie neįgijo įpročio perrašyti svetimų darbų, tuo tik džiaugsis.

6. Turi platų interesų spektrą

Mokykliniai dalykai nėra izoliuoti vienas nuo kito. Pavyzdžiui, istorijos žinios padės literatūros mokytojui panardinti mokinius į kontekstą ir pasakyti, kokie įvykiai turėjo įtakos kūrinio veikėjų gyvenimui. O geografiją gerai išmanantis biologas gali paaiškinti, kaip aplink planetą apsigyveno gyvūnai.

Romanas Khazejevas

Mokytojas turi mylėti savo darbą, kad galėtų jį atlikti efektyviai ir profesionaliai. Tačiau be galimybės gyvenime, be darbo ir šeimos, pasikliauti kažkuo kitu, bus sunku. Tai kaip dvikojė taburetė – ji nebus stabili. Ir jei pridėsite trečią atramą, konstrukcija taps patikima. Todėl kiekvienam profesionalui svarbu turėti hobį. Tai ne tik suteikia galimybę išsikrauti, bet ir tampa dar vienu tiltu į studentus, kurie leis rasti bendrą kalbą.

Vaikams labiau įdomu klausytis žmogaus, galinčio paaiškinti temą gyvenimo pavyzdžiais. Vargu ar kas nors iš studentų atsako į klausimą "Kodėl turėčiau mokytis anglų kalbos?" užtenka replikos „Užaugsi – suprasi“. Tačiau pasakojimas apie tai, kaip kalbos mokėjimas padėjo rasti kelią svetimame mieste, skamba įtikinamai.

Anatolijus Proninas

Mokytojas turi pereiti prie kitos veiklos, pomėgių, pomėgių, kad praplėstų akiratį ir neperdegtų nuo darbų. Sportą iškelčiau į pirmą vietą. Užsiimu bėgiojimu, plaukimu, crossfitu – treniruotės leidžia iškrauti galvą ir palaikyti gerą formą. Anksčiau lankiau socialinius šokius – tai padėjo geriau suprasti žmones ir jų elgesį, o tai labai svarbu mokantis.

7. Geba net nuobodžia tema paversti priklausoma

Geras mokytojas yra ir puikus pasakotojas. Užuot monotoniškai atkartojęs vadovėlio tekstą, jis gali medžiagą paįvairinti ryškia citata, pokštu ar vaizdingu ir suprantamu pavyzdžiu.

Sergejus Rakovas, „Rostelecom“vaizdo stebėjimo plėtros departamento direktorius. Moko naujus kolegas projektuose.

Geriau praskiesti teoriją įdomiomis istorijomis iš savo patirties. Papasakokite apie tikras problemas, su kuriomis susidūrėte, kaip jas sprendėte ar nepavyko.

Savo srities profesionalas puikiai kalba oratorijoje: nešnabžda ir neplečia medžiagos, palaiko kontaktą su publika, naudoja gestus ir veido išraiškas. Šiandien informacijos yra daugiau nei bet kada, todėl svarbu ne tik perpasakoti medžiagą mokiniams, bet ir išmokyti ją analizuoti.

Kirilas Pikhtovnikovas

Dabar mokiniai gali sutelkti dėmesį 15–20 sekundžių. Jei per tiek laiko nespėjau jų sudominti diskusija, jie bus išsiblaškę, todėl pamokose būtinas interaktyvumas. Šis metodas tinka net labai akademiniams dalykams. Pavyzdžiui, lentoje galite parašyti du atsakymus ir paprašyti mokinių pasirinkti teisingą pagal tai, ką girdėjo anksčiau.

8. Nuolat tobulinti mokymo programą

Tikram profesionalui svarbu, kad medžiaga, kurią mokysis jo mokiniai, būtų jiems įdomi ir suprantama. Vargu ar nuobodūs pavyzdžiai patrauks mokinių dėmesį, jau nekalbant apie atmintį.

Romanas Khazejevas

Palygindamas savo patirtį skaitydamas paskaitas prieš 10 metų universitetų klasėse ir dėstydamas per Zoom, suprantu, kad šiuolaikinių technologijų dėka internetinis mokymas jokiu būdu nenusileidžia tradiciniam mokymuisi neprisijungus. Tai palengvina greita vaizdo komunikacija, didelis bendravimo ir bendradarbiavimo su studentais įrankių rinkinys: Miro, Google Docs, įvairios platformos, skirtos mokinių pažangai sekti, apklausoms ir testams atlikti.

Norėdamas sudominti studentus, dėstytojas gali į paskaitas įtraukti žaidimų technologijas – pavyzdžiui, pasiūlyti studentams išspręsti greičio problemą ir išsiųsti atsakymą į pasiuntinį. Vaikai vis dar nesiskiria su programėlėmis ir tikrai įvertins, kad mokytojas taip pat jomis naudojasi. O internete galite rasti iliustracijų, lentelių, vaizdo įrašų ir kito naudingo turinio šia tema, kuris papildys pamoką ir padarys ją gyvą bei įdomią.