Turinys:

5 istorinės tiesos, kurios mums nebuvo išaiškintos mokykloje
5 istorinės tiesos, kurios mums nebuvo išaiškintos mokykloje
Anonim

Istorija sudėtingesnė ir įdomesnė, nei atrodo.

5 istorinės tiesos, kurios mums nebuvo išaiškintos mokykloje
5 istorinės tiesos, kurios mums nebuvo išaiškintos mokykloje

1. Istorija nėra tas pats mokslas kaip fizika ar chemija

Istorija tyrinėja žmonijos praeitį. Žvelgiant iš mokslinės pusės, pagrindinė problema yra ta, kad įvykiai jau įvyko ir daugiau nepasikartos. Istorikas negali YS Jaskevičius, V. N. Sidorcovas, AN Nechukhrinas ir kt.. Istorijos supratimas: ontologinis ir epistemologinis požiūris atlikti eksperimentą ir, pavyzdžiui, mėgintuvėlyje atgaminti Borodino mūšį.

Be to, praeitį galima interpretuoti įvairiai. Net ir rašytinių ar daiktinių įrodymų tyrimas neduos aiškių išvadų. Dėl to istorinių įvykių vertinimai yra diametraliai priešingi.

Gali kilti abejonių, bet ar istorija apskritai gali būti laikoma mokslu?

Patys istorikai į šį klausimą atsako teigiamai. Iš tiesų, nepaisant daugybės interpretacijų, ekspertai gali užmegzti loginius ryšius su praeities įvykiais. Nors istorikai neeksperimentuoja, tyrėjai taiko kitus mokslinius metodus, pavyzdžiui, lyginamąją analizę.

Taigi istorija yra mokslas. Netikslus, konkretus, bet vis tiek mokslas.

2. Istorija – tai ne tik pasakos apie valdovus ir karus

Jau nuo mokyklos laikų pripratome, kad istorija pasakoja tik apie pasaulinius įvykius. Pavyzdžiui, apie karus, revoliucijas ir svarbius karalių ar karalių sprendimus. Kultūros ir buities aprašymai mokykliniame vadovėlyje retai pateikiami daugiau nei 2-3 pastraipas. Ir net šias trumpas ištraukas mokytojas dažnai nepastebi kaip neva ne tokias svarbias. Tiesa, tikroji priežastis dažniausiai slypi už programos.

Iš tiesų istorikai jau seniai tyrinėja ne tik karus ar politiką, bet ir praeities žmonių kasdienybę. Pavyzdžiui, jie apibūdina K. Ginzburgą. Sūris ir kirminai. Malūnininko, gyvenusio XVI a., paveikslas. viduramžių malūnininko užsiėmimai ir tikėjimai. Taigi, jis tikėjo, kad visata yra didžiulė sūrio galva. Tokie eretiški įsitikinimai, žinoma, negalėjo nuvesti prie gero – valstietį sučiupo inkvizitoriai. O istorijos mokslų daktarė A. Salnikova pasakoja A. Salnikovai. Eglutės puošybos istorija, kokie buvo eglutės papuošimai skirtingais laikais ir kokią įtaką joms turėjo epochų kaita.

Tokie tyrimai daro istoriją gyvesnę ir suprantamesnę. Juk bet kokią pinigų reformą galima vertinti įvairiai. Rašykite apie „devalvaciją“, „valiutos kurso stabilizavimą“ir „greitą pramonės plėtrą“arba papasakokite, kaip valdžios sprendimas paveikė paprastų žmonių gyvenimus. Pavyzdžiui, kiek pabrango duona?

3. Žinoti istorinių asmenybių datas ir vardus, dar nereiškia žinoti istoriją

Daugeliui mokinių ir jų tėvų istorijos pamokos yra vienos nuobodžiausių. Begalės pasimatymų, princų, karalių, karalių, imperatorių vardai, įvykių virtinė, kibimas ir perpasakojimas prie lentos – tik šių dalykų išvardijimas verčia žiovauti.

Juokingiausia, kad išmokimas atmintinai nepadeda suprasti istorijos, o mokytojo sureikšminimas kimšimui, greičiausiai, byloja apie jo neprofesionalumą.

Žinoma, šaunu prisiminti kryžiaus žygių datas ar visų Ivano Rūsčiojo žmonų vardus, ypač jei yra kur šias žinias pritaikyti. Pavyzdžiui, intelektualaus žaidimo šou, minėdama kryžiažodžius ar viduramžių istorikų vakarėlyje. Tik krūva nenaudingų pasimatymų, vardų ir įvykių nepadeda suprasti, kas atsitiko, ir pamatyti visiškai neįtikėtinų santykių.

Pavyzdžiui, kryžiuočiai atsirado daugiausia dėl šylančio klimato. Skamba netikėtai, bet viskas taip: dėl gerų orų pagerėjo derlius, žmonės pradėjo mažiau badauti. Gyvenimas tapo linksmesnis, o aukštuomenės atstovai susilaukė vaikų. Tačiau žemę, tai yra pagrindinį pajamų šaltinį, paveldėjo tik vyriausias sūnus. Dėl to žemyne ėmė klajoti šimtai bežemių „jaunesnių sūnų“, siaubusių G. Königsbergerį. Viduramžių Europa. 400-1500 metų senumo vyresniųjų brolių žemė, vienuolynai ir apskritai viskas. Ir tada popiežius sugalvojo jaunystės energiją nukreipti į dievobaimingą tikslą – Jeruzalės sugrįžimą.

Datos ir vardai rodo tik įvykių seką, bet nepadeda išsiaiškinti to, kas nutiko, priežasčių. Todėl suprasti istoriją – tai visų pirma gebėjimas rasti priežasties ir pasekmės ryšius tarp reiškinių. Beje, apie tai jie rašo vadovuose mokytojams.

4. Praeities liudijimai yra pagrindinis istoriko įrankis, bet ir jie gali meluoti

Priešingai paplitusiai klaidingai nuomonei, sąžiningai tyrimus atliekantys ir savo reputaciją vertinantys istorikai neperrašo kolegų knygų. Ekspertai visą informaciją stengiasi semtis iš tiriamos epochos įrodymų – istorinių šaltinių. Be to, tai bus ne tik knygos, bet ir, pavyzdžiui, kalbos ypatybės, mitologiniai siužetai.

Tyrimams daugiausia naudojama medžiaga (archeologiniai radiniai) ir rašytiniai šaltiniai. Pastaruosius istorikai vertina labiau nei bet kas kitas, tačiau jie turi vieną trūkumą. Autoriai buvo šališki A. Pro. Dvylika istorijos pamokų. Rūmų metraštininkai baltino savo kunigaikščius ir menkino savo priešininkus. Generolai ir politikai perdėjo savo pasiekimus ir pastangas.

Be atvirų pagražinimų, yra ir kita problema: metraštininkai dažnai rėmėsi nepatikrinta informacija, o patys klydo. Pavyzdžiui, tai buvo senovės istorikų Herodoto ir Tito Livijaus nuodėmė. Taigi Herodotas ne tik minėjo mitus, pavyzdžiui, istorijas apie didžiules pūkuotas skruzdėles, bet ir susipainiojo Senovės Egipto karalysčių chronologijoje. O Titas Livijus pasirinko, jo nuomone, „tikėtiniausią“įvykių interpretaciją, jei šaltiniuose susidūrė su skirtingomis versijomis.

Todėl istorikai turi kruopščiai studijuoti rašytinius šaltinius. Tam taikoma išorinė ir vidinė dokumento kritika. Pirmasis nustato autentiškumą, laikotarpį ir autorystę, jei įmanoma. Ekspertai tiria popieriaus, rašalo, rašymo manierų ir kitų netiesioginių ženklų medžiagą. Antruoju vertinamas to, kas teigiama dokumente, patikimumas: mokslininkai lygina tai, kas parašyta su kitais šaltiniais, chronologija ir jau žinomais faktais.

5. Žinios apie praeitį padeda geriau suprasti dabartį, o ne žinoti ateitį

Dažnai sakoma, kad istorija padeda numatyti ateities įvykius – ir tai yra pagrindinė jos nauda. Tarkime, mūsų protėvių patirties žinojimas išgelbės mus nuo klaidų.

Tiesą sakant, istorija vargu ar bus labai naudinga ateitininkams: ateitis pernelyg neapibrėžta, o praeitis dažnai vertinama įvairiai. Taigi, marksistiniai istorikai socializmo pergalę ir kapitalizmo mirtį laikė natūraliu ir neišvengiamu procesu, kurį nulemia pati istorijos eiga. Pasakojama, jie ieškojo ir rado to įrodymų. Ir tada Sovietų Sąjunga žlugo.

Tiesą sakant, istorija daug daugiau pasako apie dabartį. Ji paaiškina, kaip valdovų ir paprastų žmonių priimti sprendimai atsispindi šiuolaikiniame gyvenime. Tai yra didžiulė istorijos vertybė ir didelis pavojus. Juk jei nori nuslėpti dabarties problemas, gali bandyti perrašyti praeitį, dėl visų klaidų kaltindamas savo pirmtakus.

Rekomenduojamas: