5 mitai apie gyvenimą, dėstomi universitetuose
5 mitai apie gyvenimą, dėstomi universitetuose
Anonim
5 mitai apie gyvenimą, dėstomi universitetuose
5 mitai apie gyvenimą, dėstomi universitetuose

Būkime atviri: neskaitant kelių gerų draugų, daugybės įdomių pažinčių, studentiškų vakarėlių ir galimybės pasidaryti loveles bei užsirašinėti, buitinė švietimo sistema nieko neduoda. Universitete praleidi 4-5-6 metus ir išeini su diplomu vienoje rankoje, o kitoje – visu maišu iliuzijų ir dideliais lūkesčiais. Pasiseka, jei baigdamas mokslus jau dirbi metus ar dvejus (kitaip susidursi su nerealiai didele konkurencija darbo rinkoje ir nesugebėjimu įsidarbinti daugmaž padorioje vietoje, nebent išvažiuotum užkariauti milijoną turintį miestą arba savo/užsienio šalies sostinę). O mūsų universitetų dėstytojai iš įpročio "kala" studentams į galvas krūvą teorijos, kurios 90% niekada niekur nepritaikys + taip pat "aprūpina" 5 žalingais mitais, kurie neturi nieko bendro su realybe.

„Geriausi mokiniai pasiekia geriausių rezultatų“: šis mitas daugiau ar mažiau veikia, kai kalbama apie jūsų klasės pažymius. Už universitetų sienų tai nieko nereiškia. Ar žinote, kur 4 iš 5 geriausių mūsų kurso studentų atsidūrė po metų ar dvejų baigę magistratūrą? Teisingai – jokio darbo. Iš šių 5 žmonių tik 1 (jei neklystu) dabar dirba pagal specialybę. Nėra jokio ryšio tarp „penketukų“(arba „100 taškų“, kaip buvo mūsų universitete) ir sėkmės gyvenime už „alma mater“. Yra tik ryšys tarp užsispyrimo, sugebėjimo panaudoti net nepalankią situaciją savo labui ir gyvenimo aplinkybėmis – bet jokiu būdu ne tarp gyvenimo ir jūsų „įrašų knygos“.

„Kuo ilgiau žmogus dirba, tuo daugiau turi patirties ir kompetencijos“: ant šio mito pastatyta visa biurokratinė sistema NVS šalyse + beveik visa mūsų švietimo sistema. Kur beeitumėte, visur sutiksite „40-50 tetą“, kuri sėdi kėdėje daugiau nei penkerius metus, nemokanti naudotis kompiuteriu 2013 m. “arba „patyręs mokytojas“, nes čia dirba jau 15-20 metų. Tuo pačiu aš (manau ir tu) surasiu bent tuziną pažįstamų ir draugų, kurie būdami 20-25-28 metų turi 5 kartus didesnių įgūdžių, žinių ir idėjų nei šis “. teta“sulaukusi 60 metų (o daugelis sugebėjo 5 metus išdirbti keliose didelėse įmonėse, agentūrose ir startuoliuose, įgyti patirties ir žinių, kurių per 15 metų „sėdėdamas kėdėje“negaus joks „patyręs“valdininkas ir teorinis mokytojas.). Ar vis dar norite pasisemti žinių iš žmonių, kurie 10 metų vilkina tą patį vadovėlį?

„Visus įgūdžius galima įvertinti ir išmatuoti“: mitas, puikiai veikiantis universitete, kur kiekvienas gali „pagal savo dykumas“pažymius rekordų knygelėse. Ir tada "absolventą" reikia mokyti realios (o ne teorinės) apskaitos 2 metus. Įgūdžius tokiose srityse kaip dizainas, sąsajų dizainas, tekstų rašymas, internetinė rinkodara paprastai sunku išmatuoti (nes joks rimtas vietinis universitetas nerengia žiniatinklio dizainerių ar tekstų kūrėjų, o žmogus, turintis du projektus portfelyje 5 metų darbo metu, jokiu būdu nėra identiškas 25 projektus per 2 metus).

„Yra pripažintų autoritetų, ir mes turime su tuo susitaikyti“: mėgstamiausia „senosios mokyklos“mokytojų ir bosų dogma. Šio mito šaknys siekia tais laikais, kai „partija žinojo geriau“, o politikų ir ekonomistų darbai prieš 80 metų buvo nepaneigiamas teorijos ir praktikos šaltinis visoms veiklos rūšims: nuo mokslo ir medicinos iki tapybos ir literatūros.. Dabar bet kurioje srityje (išskyrus galbūt teorinę ir kvantinę fiziką) „dogmos“ir sąvokos peržiūrimos vidutiniškai kas 4–5 metus. Galva ant pečių ir gebėjimas analizuoti bei tyrinėti yra daug svarbiau nei nepalenkiamas įsitikinimas, kad „viskas, kas pasakyta iš granito, yra išlieta“.

„Jūs turite laikytis taisyklių“: jei šis mitas būtų teisingas, nebūtų Steve'o Jobso, Billo Gateso, Marko Zuckerbergo, Bobo Dylano, brolių Kličko ir Tiger Woods. Taisyklių nebuvimas nereiškia, kad reikia pereiti gatvę degant raudonai šviesai, valgyti rankomis, o ne šakute ir peiliu, viešose vietose keiktis. Taisyklių nebuvimas reiškia, kad nėra universalaus recepto ar įprasto gyvenimo schemos, kurios reikia laikytis, kad visi aplinkui būtų laimingi, o tu „tilptum“į schemą „darželis-mokykla-institutas-darbas-santuoka-vaikai-butas hipoteka-anūkai-senatvė-pensija-mirtis. Tiesą sakant, mes gauname išsilavinimą universitete ne tam, kad laikytųsi taisyklių, o tam, kad patobulintume savo žinias tam tikroje nišoje ir sukurtume kažką naujo, prieštaraujančio senajai prekių-pinigų, socialinių-kultūrinių ir technologinių ryšių schemai. visuomenė. Tačiau dėl tam tikrų priežasčių šis niuansas buvo pamirštas šalies universitetuose.

Rekomenduojamas: